Meie õppekava põhiprintsiibid:
Õppe- ja kasvatustöö kehtestamatu
tsükkel on mõeldud perioodiks 1 septembrist 31 augustini.
Kava põhiprintsiibiks on laste
hariduse, kasvatuse ja arengu ühtsus.
- Laste arengu individuaalsuse ja
potentsiaali arvestamine. Laste sooliste, ealiste ja rahvuselisi iseärasusi
arvestamine.
- Laste tervise säilitamine ja
tugevdamine.
- Laste kreatiivsuse toetamine.
- Õppimine mängu kaudu, mäng on lapse
põhitegevus, mis tagab ealise kasvatuse ja annab võimalusi teadmiste ja oskuste
kinnistamiseks.
- Humaansetele suhetele väärtuste
andmine, andmine lastele võimaluse ise tegevust valida, positiivse kliima
loomine iga lapse jaoks, tema õigustest kinnipidamine ja 0lugupidamine.
- Positiivse keskkonna loomine lapse
arenguks ja sotsialiseerimiseks.
- Lapse ohutus- ja edutunde tagamine.
- Koolieelse lasteasutuse ja
lastevanemate koostöö ühise arengu keskkonna loomiseks.
- Erinevate tegevuste integreerimise
põhimõte.
- Õppimise protsessi tunnetamise
põhimõte; oma Mina, oma teadmiste ja saavutuste tunnetamine.
- Laste arengu analüüsi ja hinnangu
põhimõte.
- Erivajadustega lapse toetamise
põhimõte.
Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid,
põhimõtted, sisu ja lapse arengu eeldatavad tulemused õppekava läbimisel
vanuseti esitatakse seitsmes valdkonnas:
1) Mina ja keskkond
2) Keel ja kõne
3) Eesti keel kui teine keel
4) Matemaatika
5) Kunst
6) Muusika
7) Liikumine
Täiendav tegevus on tihedalt seotud
põhitegevusega:
- Koostöö
perekonnadega, koolidega ja teiste kultuuri asutustega.
- Laste hoidmine ja nende tervise
tugevdamine.
- Sotsiaalne hoolitsemine ja
kultuursed üritused.
Основные принципы
учебно-воспитательной деятельности:
Непрерывный цикл
учебно-воспитательной программы рассчитан на период с 1 сентября по 31 августа.
Основные принципы программы -
единство обучения, воспитания и развития ребенка.
- Учет индивидуальности и потенциала развития ребенка, возрастных и половых, национальных особенностей детей.
- Сохранение и укрепление
здоровья ребенка.
- Поддержка креативности ребенка.
- Учеба через игру. Игра - ведущая деятельность ребенка, обеспечивает возрастное развитие и воспитание ребенка и придает возможности для закрепления знаний и умений.
- Создание благоприятной среды для развития и социализации ребенка.
- Обеспечение для ребенка чувства
безопасности, переживаний успеха.
- Сотрудничество семьи и детского
учреждения для создания единой среды развития детей.
- Интеграция различных видов
деятельности.
- Анализ и оценка развития ребенка.
- Поддержка ребенка с особыми
потребностями.
В программе
рассматривается весь комплекс деятельности детского дошкольного учреждения.
Учебно-воспитательная
работа охватывает следующие сферы деятельности:
- Я и среда
- Язык и речь
- Эстонский - как второй язык
- Математика
- Искусство
- Музыка
- Подвижность
Дополнительная
деятельность тесно связана с основной:
- Сотрудничество с семьями, со
школой, другими культурными учреждениями.
- Содержание детей и оздоровительная
работа с ними.
- Социальная забота и культурные
мероприятия.